(la foto pertenece a Zlatko Perez-Luna)
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Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
cualquier diferencia de género
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Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre
varones y mujeres.
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Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en
el cuidado de los espacios educativos que utilizan.
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Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le
corresponde, en especial a
quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género
(osea, que en situaciones de
discriminación por género, los profesores se hagan cargo de que dentro del
aula no se discrimine)
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Docentes y directivos fomentan la asistencia de las estudiantes que se
encuentran embarazadas o que son madres o padres de familia.
Hace ya tiempo que no se impide seguir
en educación escolar a estudiantes padres o madres, porque las razones de esa
paternidad pueden ser diversas (religión, grupo étnico, abuso....), por tanto
no es ideología de genero sino respeto a la persona el tenerlos en la
escuela.
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Docentes y directivos fomentan una valoración sana y respetuosa del
cuerpo e
integridad de las personas; en especial, se previene y atiende adecuadamente las posibles situaciones de violencia sexual.
(Ejemplo: tocamientos indebidos, acoso, etc.
¿Acaso se prefiere que el colegio NO LES HABLE DE ESTE TEMA?, ¿Se debe
preferir que el colegio no funcione como ente preventivo?
¿Se debe prefiere que si el colegio detecta situaciones de riesgo ¨no
se meta¨?)
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El estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar
y de actuar desde el reconocimiento de las distintas identidades que lo
definen (histórica, étnica, social, sexual, cultural, de género, ambiental,
entre otras)
(¡¡Hay no!!! La palabra género -y con ¨de¨ adelante- ¿Qué no nos
enseñaron a nosotros en el colegio que teníamos identidad como hombre o
mujer? ¿y eso no es género?
¡A sí! Y por ¨entre otras¨ se refiere a religiosa, profesional, etc.;
no hay que inventar la pólvora.
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Vive su sexualidad de manera plena y responsable: es tomar conciencia
de sí mismo como hombre o mujer, a partir del desarrollo de su imagen
corporal, de su identidad sexual y de género; y mediante la exploración y
valoración de su cuerpo. Supone establecer relaciones de igualdad entre
mujeres y hombres, así como relaciones afectivas armoniosas y libres de
violencia. También implica identificar y poner en práctica conductas de autocuidado
frente a situaciones que ponen en riesgo su bienestar o que vulneran sus
derechos sexuales y reproductivos.
Este punto, lleva años (con las mismas palabras o con variantes
mínimas en beneficio del educando) en el currículo y no ha espantado a nadie:
Aquí se habla de que deben reconocer sus diferencias físicas, sus cambios
físicos y hormonales, establecer interrelaciones saludables con los otros
según su imagen personal; saber (porque no se les puede ocultar la
información) de prevención, anticoncepción, paternidad responsable y
abstinencia --no podemos cerrar los ojos al hecho de que los adolescentes de
ahora saben más de ese tema que los de hace 5 años, y estos que los de cuando
yo era adolescente; no podemos cerrar los ojos al hecho de que música/letras (reggeaton),
bailes (reggeaton), televisión (Esto es guerra, Combate, Amor Amor, BBQ, etc.), los impulsan, les proponen, los encaminan a ser sexualmente activos desde MUY
jóvenes (un alto porcentaje tiene actividad coital antes de terminar el
colegio), no podemos cerrar los ojos al hecho de que los medios de
comunicación (en cuyo uso nos ganan) les brindan TODA la información y
desinformación del tema que puedan necesitar--
Y a mucho, por aquí se le quiere ver la complicación (porque este es
el único concepto cercano a la
ideología de género, cuando habla de identidad sexual y de género, puede ser
que se esté refiriendo a si es o no heterosexual, homosexual (...) o tiene dudas
sobre ello..., pero no dice en ninguna
parte que el colegio le va a meter esas dudas en la cabeza o le va a dar la
información que afecte su autoimagen, su identidad, su conciencia de sí mismo; a mucho, si el
alumno tiene esas dudas, el tutor lo manda al psicólogo del colegio (y/o
habla con los padres)...
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otra vez encuentro cosas en mi compu que quiero compartir en plan... lleve nomas casero/a.
No deseo que me acusen de pesimismo crónico, pero no creo que ganemos el partido contra Brasil.
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| Cualquier parecido con las elecciones actuales..... |
Estimados Pokemoneros o Cazadores Pokemon (como termino oficial)
(he decido ignorar términos como pokemonses, pokemaniacos, pokenerds, pokemongos, pokelornas y demás por considerarlos demasiado ofensivos...*).
Analizando los últimos 5 años de la historia peruana, he llegado a la conclusión de feministas, ultra feministas, y en realidad casi toda la población peruana hemos estado en un grave error.
A veces... me harto, tanto que empiezo a filosofar (cada locura) x no tener otra cosa que hacer (eso o matar a alguien), entonces se me ocurren una serie de frases e ideas, que he de compartir (al menos algunas).
No es común que yo promocione webs ajenas y cosas similares, pero encontré esta web con información de lo mas interesante, así que vale la pena postearla:
Siempre me he mantenido en una afirmación cuando de explicar a la mujer desde la visión de Mafalda (mi ejemplo y guía) se trata.
Lo único que no extraño para nada, era el día en que tenias que ir a comprar el HORRENDO, uniforme plomo rata ¨Uniforme Único Escolar¨ impuesto por Velazco (una razón mas para odiarlo) y diseñado (increíblemente) por Mocha Graña. Una feísima falda ploma sin gracia alguna con un tablero delante y peto de tirantes (que no podías esperar para pasar a secundaria y cortarlo) si eras mujer y un pantalón plomo si eras varón (el de ellos era mas aceptable), una chompa ploma de modelo único: plana y sin adornos, cuello en V, con pretina de cintura y de mangas. Zapatos negros, que en un inicio era Teddy, Invencibles de Collama o Far West, y luego fueron Hush Puppies (si podías pagarlos). Creo que lo que mas agradezco en este tema a mi colegio, fue cuando cambiaron las chompas. Cómo odiaba ese uniforme; envidio a los y las escolares que ahora pueden llevar el que su colegio les pide (y que fue escogido en el mio apenas un año después de que salí). 
No había comerciales de televisión promoviendo ferias de útiles ni descuentos de supermercados desde Enero o (inicios de) Febrero; no ibas a Wong, Todos, Tía, Galax (después llegarían Metro, Maxi y Santa Isabel) y te encontrabas con los útiles y los carteles de campaña casi atacándote desde el mismo principio de vacaciones. Ahora si te acercas a uno de ellos, te topas con cartelones, gigantografías, afiches, maletas y útiles casi desde la entrada. Los avisos, anuncios, comerciales, etc. estaban alli pasada quincena de Febrero y casi siempre en Marzo era cuando recién iban tus padres con tus listas. 
Mazinger, Calabozos y Dragones, Los Cariñositos, Gummy Bears, Los Pitufos, Pequeño Pony, Transformers, Gobots, Halcones Galácticos, Brave Star, Popeye, Picapiedras, Looney Toons; Centuriones, Lo que me contaron en Japón, Puedo hacerlo yo, 123 Matematicas, Álbum musical del Mundo, Telematch, Yiban, Ultrasiete, Ultraman, Capitán Planeta, El Autobús Mágico, La Casa Voladora, La Sirena Enamorada, Gigi, Rey Arturo, Sandybell, Ángel, Dartacan, Don Quijote, Samedh el Duende Mágico, Capitán Futuro, Alf, Webster, Cool Mc Cool, Los Múltiples, La Familia Chang, Los Beatles, Chiquiticosas, Los meñique, David el Gnomo, Cantinfas y sus Amigos o Cantinflas Show, Erase una vez el Hombre, La Quinta de Lorenzo, etc etc 
UY me equivoque como EL PERUANO
Estimados Pokemoneros o Cazadores Pokemon (como termino oficial) (he decido ignorar términos como pokemonses, pokemaniacos, pokenerds, pok...
